Интернет прочно вошел в нашу повседневную жизнь. И в сложившейся ситуации в мире, вызванной пандемией COVID-19, обучающимся школ и высших учебных заведений с еще большей нагрузкой приходится использовать компьютер в процессе обучения.
Не остался в стороне и Алчевский казачий кадетский корпус. В процессе работы педагоги определили преимущества данного вида обучения:
- более высокая эффективность профессиональной подготовки по сравнению с урочной формой обучения;
- дифференциация и индивидуализация учебного процесса в рамках профильного обучения, которая предполагает рассылку обучающимся индивидуальных вариантов заданий по определенной теме, помогающих создавать ситуацию успеха даже у самых слабоуспевающих воспитанников;
- всесторонняя поддержка обучающихся в процессе выполнения ими заданий способствует более последовательному и детальному контролю процесса выполнения работы, как со стороны учителя, так и со стороны родителей;
- возможность интерактивного общения учителя и воспитанника вне образовательного учреждения позволяет оперативно корректировать и дополнять содержание заданий, как со стороны учителя, так и со стороны кадета;
-использование поискового метода обучения: обучающимся предлагается проблема, решить которую им предлагается самостоятельно, разрабатывая новый алгоритм решения данной проблемы и используя дополнительный материал по изучаемой теме.
Сегодня казачий кадетский корпус рассматривает вопрос проведения онлайн-уроков в 9 и 11 взводах.
Как и во всех школах города, Алчевская средняя школа № 6 и учебно-воспитательный комплекс «Росток», где открыты казачьи классы, активно работают в режиме дистанционного обучения. Администрация общеобразовательных учреждений, классные руководители и учителя-предметники творчески подходят к данной задаче. Основными видами взаимодействия учителей и учащихся, а также их родителей, является интерактивная взаимосвязь, которая проявляется как общение в социальных сетях, Skype, Viber и многих других. При этом используется дифференциальный подход к обучению учащихся в зависимости от возможности доступа в интернет сети. Учащиеся могут повысить качество обучения за счет применения современных технологий, электронных библиотек, просмотра видеороликов, презентаций, которые рекомендованы педагогами. Конечно же, особое внимание уделяется дистанционной форме обучения подрастающих защитников родины – казачат. Классными руководителями ведется онлайн-консультирование, поддерживается телефонная связь со всеми ребятами и их родителями, осуществляется координация и контроль их обучения в дистанционном формате.
Личное общение с учителем и товарищами – это 80% успеха обучения. Мы надеемся, у нас это получится!
Не остался в стороне и Алчевский казачий кадетский корпус. В процессе работы педагоги определили преимущества данного вида обучения:
- более высокая эффективность профессиональной подготовки по сравнению с урочной формой обучения;
- дифференциация и индивидуализация учебного процесса в рамках профильного обучения, которая предполагает рассылку обучающимся индивидуальных вариантов заданий по определенной теме, помогающих создавать ситуацию успеха даже у самых слабоуспевающих воспитанников;
- всесторонняя поддержка обучающихся в процессе выполнения ими заданий способствует более последовательному и детальному контролю процесса выполнения работы, как со стороны учителя, так и со стороны родителей;
- возможность интерактивного общения учителя и воспитанника вне образовательного учреждения позволяет оперативно корректировать и дополнять содержание заданий, как со стороны учителя, так и со стороны кадета;
-использование поискового метода обучения: обучающимся предлагается проблема, решить которую им предлагается самостоятельно, разрабатывая новый алгоритм решения данной проблемы и используя дополнительный материал по изучаемой теме.
Сегодня казачий кадетский корпус рассматривает вопрос проведения онлайн-уроков в 9 и 11 взводах.
Как и во всех школах города, Алчевская средняя школа № 6 и учебно-воспитательный комплекс «Росток», где открыты казачьи классы, активно работают в режиме дистанционного обучения. Администрация общеобразовательных учреждений, классные руководители и учителя-предметники творчески подходят к данной задаче. Основными видами взаимодействия учителей и учащихся, а также их родителей, является интерактивная взаимосвязь, которая проявляется как общение в социальных сетях, Skype, Viber и многих других. При этом используется дифференциальный подход к обучению учащихся в зависимости от возможности доступа в интернет сети. Учащиеся могут повысить качество обучения за счет применения современных технологий, электронных библиотек, просмотра видеороликов, презентаций, которые рекомендованы педагогами. Конечно же, особое внимание уделяется дистанционной форме обучения подрастающих защитников родины – казачат. Классными руководителями ведется онлайн-консультирование, поддерживается телефонная связь со всеми ребятами и их родителями, осуществляется координация и контроль их обучения в дистанционном формате.
Личное общение с учителем и товарищами – это 80% успеха обучения. Мы надеемся, у нас это получится!
